Work as a Remedy Good Practices Book EL

Ονομάζομαι Αμαλία και είμαι δεκαεννέα χρονών . Έχω διαγνωσθεί με ΔΕΠ - Υ . Από πολύ μικρή θυμάμαι να πηγαίνω σε κέντρο αποκαταστασιακών θεραπειών , ώστε να παρακολουθήσω λογοθεραπεία , εργοθεραπεία και ειδικό μαθησιακό πρόγραμμα . Το έβλεπα ως διασκέδαση . Ήταν για εμένα μια εξωσχολική δραστηριότητα όπως και το μπαλέτο , το θέατρο και η μουσική . Όσο μεγάλωνα καταλάβαινα τι είναι η ΔΕΠ - Υ και τι θετικά και αρνητικά έχει σε εμένα . Μεγάλες προκλήσεις αντιμετωπίζω με την ΔΕΠ - Υ σε κάθε κομβικό σημείο της ζωής μου , στις Πανελλήνιες , στην ενηλικίωση μου αλλά και στη σχολή μου . Σε κάθε δυσκολία έχω πάντα δίπλα μου μια εξαιρετική μητέρα που με στηρίζει και με βοηθά σε ό , τι χρειαστώ . Ευγνωμονώ που έχω αυτήν την γυναίκα για μητέρα . Ας το πάρουμε από την αρχή . Έχω περάσει στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς μέσω των Πανελληνίων . Είναι μια απαιτητική σχολή με πολύ δύσκολα μαθήματα για εμένα . Στα δεκαεπτά μου ήθελα πολύ να εργαστώ όταν ενηλικιωθώ . Για να συνδυάσω σχολή και εργασία επέλεξα να βοηθάω παιδιά δημοτικού στα μαθήματα τους . Διδάσκω επίσης κιθάρα σε ένα παιδάκι .. Αυτή η εργασία όσο δύσκολη και αν είναι , έχει και πολλά θετικά , όπως το ευέλικτο ωράριο ώστε να έχω ελεύθερο χρόνο , αλλά και την χαρά να συναναστρέφομαι με παιδιά . Μπορεί να φαίνεται απλή η εργασία μου , αλλά δεν είναι . Για να γίνω καλή σε αυτό που κάνω , έπρεπε να ξαναθυμηθώ πώς είναι να είσαι παιδί δημοτικού , αλλά και λυκείου , με μαθησιακές δυσκολίες ή και ΔΕΠ - Υ , και να ξαναδιαβάσω μια πολύ μεγάλη ύλη . Ναι , τα κατάφερα με πολύ μεγάλο κόπο και κούραση . Οργάνωσα δικό μου υλικό μέσα από βοηθήματα . Η αρχειοθέτηση όλου αυτού του υλικού έγινε , όταν είδα να αυξάνονται οι μαθητές μου . Τότε πίστεψα ότι η εργασία μου και ο κόπος μου αρχίζει να αχνοφαίνεται . Χρειάστηκαν περίπου έξι μήνες . Μέσα από τους μαθητές μου βλέπω ξανά την παιδική μου ηλικία , την ηλικία χωρίς προβλήματα . Από την χαρά τους και το χαμόγελό τους παίρνω ανατροφοδότηση . Αμαλία , 19